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| 목차
ㆍ제1차시 학습의 개념
ㆍ제2차시 학습의 기대효과와 연구쟁점
ㆍ제3차시 학습의 역사와 배경
ㆍ제4차시 행동주의 학습이론의 개요
ㆍ제5차시 손다이크의 시행착오설
ㆍ제6차시 파블로프의 조건반사
ㆍ제7차시 파블로프식 학습에 영향을 주는 변인
ㆍ제8차시 파블로프식 조건형성과 학습의 응용
ㆍ제9차시 강화에 영향을 미치는 변인과 행동의 소거
ㆍ제10차시 스키너의 조작 조건화
ㆍ제11차시 강화와 처벌
ㆍ제12차시 강화물과 강화계획
ㆍ제13차시 처벌의 기법과 변인들
ㆍ제14차시 조작적 학습의 적용
ㆍ제15차시 사회학습이론
ㆍ제16차시 인지주의 학습이론
ㆍ제17차시 형태주의 학습이론
ㆍ제18차시 정보처리이론(1)
ㆍ제19차시 정보처리이론(2)
ㆍ제20차시 피아제의 인지학습이론
ㆍ제21차시 기타 인지학습이론
ㆍ제22차시 신경생리학적 학습이론
ㆍ제23차시 동기이론
ㆍ제24차시 기타 학습이론(1)
ㆍ제25차시 기타 학습이론(2)
| 미리보기
| 도서명 | [청소년상담사3급] 학습이론 |
|---|---|
| 저자 | 상품페이지 참고 |
| 출판사 | 뉴엠 |
| 크기 | 상품페이지 참고 |
| 쪽수 | 125 |
| 제품구성 | 전1권 |
| 출간일 | 2020.08.01 |
| 목차 또는 책소개 | 상품페이지 참고 |
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